李承远整天都心思不在学校。
数学课、国文课、历史课,他完全无视老师的讲解,脑海里反覆浮现那道声音的话语。
「找到他们。」
「发现他们。」
「拯救他们。」
他紧盯着手心的黑sE圆形印记,指尖来回摩擦着那抹微弱的光芒。
「这到底代表什麽?」
他试着在脑海中寻找线索,可一切都过於模糊。
「他们……到底是谁?」
「喂,怪胎,你是在发呆还是睡觉啊?」
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旁边的学生嘲笑道,但李承远根本不在意,他只是若有所思地盯着窗外,试图从零碎的记忆里拼凑出一些答案。
这世界真的没变吗?还是我只是没察觉?
思索间,化学课开始了。
这堂课的老师是张明浩,一个脾气暴躁、刻薄又Ai刁难学生的中年男人,他特别讨厌李承远,是最乐於霸凌他的大人之一。
「李承远!」
他忽然点名,语气带着轻蔑。
「你这节课都在发呆,既然这麽闲,那就回答我一个问题吧。」
教室内瞬间安静下来,所有人都期待着看好戏。
「氧化还原反应中,某些物质可以同时被氧化与还原,请举例说明,并解释其电子转移机制。」
这问题不算太难,但对一个高二生来说,无疑超出了课堂范围。
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老师的嘴角挂着得意的笑容,显然认定李承远会答不出来。
然而——
李承远只是平静地抬起头。
「氧化还原反应中的自氧化自还原,例如氯气Cl?溶於氢氧化钠时,部分氯分子会被氧化为次氯酸根ClO?,部分则被还原为氯离子Cl?。」
教室内瞬间一片Si寂。
老师的笑容僵住了。
李承远的语气沉稳而自信,继续说道:
「这是因为氯元素在Cl?中为0价,在该反应中,一部分失去电子被氧化至+1价的次氯酸根,另一部分获得电子还原为-1价的氯离子。」
他微微一笑,语气淡然,目光直视张明浩。
「那麽,老师,我可以问您一个问题吗?」
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「……什、什麽?」
老师的脸sE变得不自然。
「请解释在超临界流T环境下,如何利用超临界二氧化碳作为溶剂进行选择X氧化反应,并分析该过程中超临界条件如何影响氧化电势及自由基反应机制?」
这个问题,甚至b老师问的还要艰深数倍,涉及化学热力学、溶剂动力学,甚至工业应用层面。
教室内的学生们都愣住了。
这还是他们认识的那个李承远吗?
老师的嘴唇颤抖了一下,显然答不出来。
「这……这不是我们今天的课程内容。」
他终於开口,想要找藉口带过。
但李承远只是轻轻笑了笑。
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课後,他独自坐在座位上,仍在思索那个声音的话语。
「找到他们……」
「他们……到底在哪里?」
这时,他的手心传来一阵微弱的灼热感。
他低头看向掌心的黑sE印记。
它的光芒……似乎b刚才更加明亮了。
他没有注意到的是——
站在讲台边的张明浩,紧握着粉笔,指节发白。
他的眼神中,藏着一丝恶意与杀意。
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