《猫猫大人人生路》 小说介绍

女孩子张可敏因承受不了世俗的压力自杀了，猫猫与张可敏进行交换，猫猫在人类开始新的生活，她不懂人的压力、畏惧，不在乎世俗的目光，随心所欲，无知方能无畏，她能够在人类怎样适应生活，创造新的人生，她这个蝴蝶能够扇动多大的飓风，我们拭目以待... 喵喵：人类的身体太大，跑不快！同学们：你还要怎么快，你都要破纪录了；喵喵：人类为什么要学那么多语言呀，我们猫虽然也有方言，但是我只用学一种；喵喵：我再跟你们讲一个原理吧，同学们：拉拉小凳子，听喵喵同学讲课......。书中主要讲述了：女孩子张可敏因承受不了世俗的压力自杀了，猫猫与张可敏进行交换，猫猫在人类开始新的生活，她不懂人的压力、畏惧，不在乎世俗的目光，随心所欲，无知方能无畏，她能够在人类怎样适应生活，创造新的人生，她这个蝴蝶……

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把理论用于实践的时候来了，对于骑行者来说，是作为领骑者比较好，还是跟在领骑者后面好呢？

另一个爱调皮捣蛋地同学卿曲，兴奋地拍桌而起：我知道了，是跟在骑行者后面，骑行者在前面，空气阻力要大一些，跟在骑行者后面可以捡便宜。说完洋洋得意，红光满面地，好像自己完成了一个大任务一样，然后环视了周围一圈，看见同学们用惊奇地好厉害地眼神看向他后，颇为得意地坐下来了。

太有意思了，我今天听懂了压差阻力，原来骑车还可以这样，诶，要是跑步是不是也是这样，作为领跑者是不太占便宜的，卿曲边思考边自己对自己点点头，一会儿下课问问张可敏。

喵喵：对，领骑者或者独立骑行的人来说，要克服的空气阻力是最大的，而跟在领骑者身后的人来说，就占了一个大便宜，好像领骑者在在前面开通了一个通道，后面的人只要在这个通道里面骑行就可以。

当然，领骑者也不是没有好处，跟随者可以减轻领骑者身后的压差阻力，因此也可以骑得轻松一点。

这种利用空气偷懒的招数，并非是人类的专利，大家想想，大雁为什么会排成“人”字飞行呢？

卿曲直接回答：这个应该也是这样规律，为了省力。

喵喵：是为了省力，大家认识飞机吗？

同学们异口同声地回答：认识！

喵喵：在黑板上画了一个飞机侧面，这就是飞机的机翼，就是上表面比较鼓，下表面比较平坦，上表面比较鼓呢，使得这个气流流过的这个路径比较长，下表面比较平坦使得这个气流流过的时间比较短，如果我们的气流要同时到达的话，就必须上面流的快下面流的慢，流的快呢，产生的气压就低，流的慢呢产生的气压就高，所以上下表面就会形成一个压力差，这个压力差就使得下面的气流向上翻转，这样就会形成一个漩涡。

大家知道这个漩涡是怎么样的吗？

同学们：不知道。

喵喵：好，这个任务就给你们自己下来去了解了。

喵喵继续讲说：大雁飞行的时候就跟机翼很相似，它后面的大雁就要找一个合适的位置，利用这个向上翻转的漩涡，它把它的翅膀放在向上翻转漩涡的向上走的这个气流中，这样呢，它就可以借助这个气流产生一部分的升力，就可以飞起来比较省力了，所有的大雁呢，都明白这个道理，都这样排列，就形成了人字形。

同学们：哇…原来是这样，我原来都不知道的，张可敏好厉害呀！

大家都兴致勃勃地恨不得伸长耳朵听。边听还边寻思。

在座学生大致分为两派，一派关系好的，不在乎学习成绩的：张可敏，可太牛了。

一派唯成绩论的：张可敏，已经这么厉害了？上一次还排在我后面呢，我可要加油撵上去!

杨老师：张可敏的讲理论的角度、思维很新颖很接地气，我听了都眼前一亮。还有同学没有听懂的吗？

同学们：听~懂~了~

那活泼的张杨说：“没有，讲的我都懂了，太有意思了！”

“嗯~啥意思，你是说我讲的没有意思？”杨老师貌似一脸真诚地看着那位同学。

张杨扣了扣脑袋，疯狂摆摆手，“不是，我是说，你们是两种风格，风格不一样，嘿嘿。”还傻笑两下，试图糊弄过去。

杨老师赞赏地说：“哎呀，不错，看来张可敏同学最近下来是不是花了不少工夫，你看看你们，人家张可敏同学在家花时间思考，还能够讲给你们听，说明掌握的很熟练，你们呢？有的才刚听懂。”说这句话的时候盯着张杨同学。“你们好意思吗？都是初中同班同学。”

喵喵心里反驳：没有，就是上课学的。（不过是在妖界学的了）

张杨同学心里摇头：不懂，我不懂你的拉踩。

其他同学：就是别人家的孩子，我们都知道了。

学习委员：确实厉害，我得下课去问问张可敏在家怎么学的。

杨老师：不要怪我老生常谈，你们现在不努力，怎么上好的高中，不上好的高中，怎么上好的大学…

全体同学无奈脸：啊~~~又开始了…

铃铃铃……

杨老师：好了，下课吧！

同学们站起来向老师鞠躬：老师再~见~！

杨老师：同学们，再见！

杨老师满脸笑容地从教室走出来，刚走几步，就听见胡老师说，“杨老师，今天心情这么好呀，我在隔壁班上课都听见今天2班上课笑声一阵儿接着一阵儿的！”

杨老师一脸嘚瑟样儿：哎呀，那可不是因为我，是因为张可敏，现在的学生可不得了，都能够帮我讲课了，今天一大半都是她讲的，讲了还举一反三，举了很多生活中事例，进步颇多呀！

胡老师一边搭话，一边寻思：是吗？这可不错。（不知道我的英语有没有努力呀，哪天我也试试）

杨老师有感慨说道：是呀，下次我看她考试有没有进步，说起来，她的性格有点变化，我这课代表以前比较内向，现在我叫她起来讲题呢，人就大大方方，看着自信满满地，就上台去讲课，还调侃我呢，这孩子的性格变化还挺快！

胡老师：哎，我倒是有点期待看她的表现了，

胡老师被提起了兴趣，有点期待地说，好像明天就有2班的课。

就这样，张可敏的趣事开始在年级老师之间流传，2班的老师们都暗自下决心，决定上课考考张可敏同学，课后用功应该不能只用功一科吧，门门精通才好嘛，特别是主科老师，更是信心十足，我语文/数学/英语可是中考占比最多的！

其他班老师心理活动：哎，这样讲课方式不错呀，还可以锻炼一下同学们上台语言组织能力和胆量，对，就是这样（才不是为了可以摸会儿鱼）。就这样办，免得老杨那脸嘚瑟样儿，

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